Het Momster-project ontwikkelde hun educatieve aanbod volgens een zeer flexibel en modulair principe.

• Zo veel mogelijk verschillende leerkrachten in de 2de en 3de graad van het secundair onderwijs moesten kunnen deelnemen aan het project,
• ongeacht hun vakgebied, voorkennis over meteoren of beschikbare tijd met de leerlingen.

Daarom werd een ‘educatief buffet’ van losse lesmodules aangeboden, waarmee de leerkrachten gemakkelijk een les of lessenreeks konden samenstellen.

• Creatieve insteek:
  Een onderwerp in de natuurwetenschappen sprak met de kunstwedstrijd ook de creatieve kant van de leerlingen aan.
• Uithangbord:
  De mooi versierde ‘Momster-box’ op de speelplaats diende als uithangbord voor de deelname van de school aan een citizen-scienceproject.
• Flexibele en modulaire lespakketten
  Dit laat toe aan de leerkrachten om in hoge mate zelf te bepalen welke onderwerpen ze in de klas behandelen en hoe veel tijd ze aan het project besteden.